25 al 29 de mayo

INGLES 

DÍA  MARTES 

1.       Observa las siguientes imágenes y escribe a lado la oración que corresponde, utilizando la persona correcta, verb to be y la profesión. Lo que se ha visto en clase. Anexo 1 ACTIVIDAD 2  1.       Observa las imágenes y escribe oraciones 2.       Lee la información de la estrella DÍA JUEVES  1.       Observa las actividades anteriores que realizaste 2.       Elige 5 oraciones en total de las dos actividades 3.       Debes de pronunciarlas, grabar tu voz y enviar el audio al correo 4.       No olvides revisar la pronunciación de las actividades anteriores.

ingles 18 al 22 de mayo

18 al 22 de mayo


MARTES 

I     ____  happy. We  ____ He  ____ They____ She   ____ You  ____ It      ____ 1. En el primer recuadro debes de escribir el verb to be correcto                                                                                                                                                    2.       Unir las personas con el VERB TO BE  correcto. Utilizar un color para is, un color para are y un color para am .    3.       En las últimas actividades debes de escribir is , are o am , y en el cuadro de al lado escribir  el texto en español ACTIVIDAD 2  1.       Repasar el verb to be 2.       Escribir el verb to be correcto en el anexo 2 3.       Elegir 5 oraciones y escribirlas en español debajo de la actividad JUEVES 1.       Los alumnos harán la actividad con mamá, papá o alguien que esté en su casa. 2.       Jugaran serpientes y escaleras, necesita un dado, 2 fichas (puede ser un frijol, bolita de papel etc) 3.       Aventar el dado y el número que salga,  avanzara el número de casillas correspondientes, por ejemplo el dado cae en el número 5, avanzas 5 casillas , tu ficha cae en done está el dibujo de la enfermera entonces debes de decir tu oración en ingles ·         utilizando she o he , fíjate si es hombre o mujer ·         después, la profesión ,:   she is a nurse. ·         Y asi sucesivaente .. gana el que llega a la casilla de FINISH Nice  weekend  ¡  ( bonito fin de semana )

SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO 

FICHA 1 Y 2.... MARTES 

Los alumnos escucharán un audio para completar las oraciones, solo se escuchará la personas en inglés, la escriben en la primera línea y después en la segunda línea tendrán que completar el verb to be (am, is are) audio se subirá a whatsapp

1.       Hacer 28 cuadrados de 6 x 6 cm en cartulina, hojas o material que tengas en casa (pueden ser recicladas), escribir en 14 cuadrados las profesiones en inglés, una profesión en cada cuadrado y en los demás cuadrados, escribir los significados en español, para jugar memorama. 2.       Debes de jugar con tu mamá, papá o algún familiar. 3.       Debes de voltear las tarjetas de modo que no se vean las profesiones, revolver y voltear una y encontrar su par. 4.       Si encuentras el par correcto debes de pronunciar la profesión en inglés, alumno debes de ayudar a tu familiar y/o viceversa. 5.       Mandar video de cómo están jugando, enfocando a las tarjetas. no es necesario que salgan los rostros. (video de solo 2 minutos o 2 minutos y medio para poder mandarlo por correo)   FICHA 3   JUEVES  1.      Contestar las actividades de la copia. (ANEXO 2) Actividad 2: unir las personas con el verb to be correcto (usar colores) y abajo escribir en el recuadro el verb to be correcto. 2.      Contestar las siguientes preguntas sobre tu opinión , te proporcionaran las copias o si gustas copiarlas en una hoja blanca 3.      SACAR UNA FOTO CON LAS DOS ACTIVIDADES JUNTAS
PREGUNTAS    ( INGLÉS)             CLASE 3 TEACHER : SANDRA JIMÉNEZ
1.- ¿CÓMO TE HAS SENTIDO EN ESTAS SEMANAS DE “APRENDE EN CASA “(HACER LOS TRABAJOS EN CASA Y POR MEDIO DE DIFERENTES APLICACIONES)	2.- ¿TE HAN GUSTADO LOS VIDEOS QUE SE HAN COMPARTIDO EN WHATSAPP PARA LA EXPLICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES POR DÍA?      SI ____    NO____ ¿POR QUÉ?
3.- ¿HAS APRENDIDO COSAS NUEVAS RELACIONADAS A LA TECNOLOGÍA?	4.- ¿TE GUSTÓ REALIZAR LA ACTIVIDAD DE KAHOOT? SI NO LO HICISTE ¿POR QUE ?
5.- CON LOS VIDEOS QUE SE HAN COMPARTIDO DE LOS TEMAS NUEVOS “VERB TO BE” Y LA EXPLICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES A COMPLETAR (LA ORACIONES) ¿TE HAN GUSTADO?   SI ___    NO ____ ¿POR QUÉ? LOS VIDEOS ¿HAN SOLUCIONADO TUS DUDAS?
MUCHAS GRACIAS POR TU APOYO Y POR CUMPLIR CON TUS TRABAJOS, YO SE QUE EN OCASIONES EL INTERNET FALLA, LOS MEGAS SE ACABARON O MAMÁ O PAPÁ SE LLEVAN EL CELULAR A SU TRABAJO, PERO LOS MÁS IMPORTANTE ES QUE TENGAS EL INTERÉS DE CUMPLIR CON ELLOS Y COMUNICARTE QUE POR ALGUNA SITUACIÓN NO PUDISTE ENVIARLOS, YO TE APOYARÉ EN TUS DUDAS QUE TENGAS.

ARCHIVO WORD

SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO 

DÍA 1 MARTES  

·         Recortar o dibujar las profesiones y repetir tres veces el nombre en ingles

·   Se les mandara un audio para la pronunciación de las profesiones por medio de WhatsApp para que ellos realicen su propio audio con la pronunciación correcta. 

TITULO : PROFESSIONS

NURSE ... ENFERMERA (o)

TEACHER.. MAESTRO (A)

CHEF.. COCINERO (A)

ASTRONAUT. ASTRONAUTA 

SINGER ... CANTANTE

DOCTOR... DOCTOR (A)

PILOT... PILOTO

FIRE FIGHTER.... BOMBERO

POLICE OFFICER.... POLICIA

PRIEST... SACERDOTE

SECRETARY.. SECRETARIA

PRINCIPAL.. DIRECTOR

CLEANER... SRA O SR DEL ASEO

STUDENT...ESTUDIANTE

DÍA O CLASE 2

Recortar los nombres de las profesiones y pegarlas en la imagen correcta

 Escribir la profesión correcta debajo de la imagen

Contestar la sopa de letras, las palabras están de lado derecho.

CLASE 3   JUEVES 

     Escribir oraciones de acuerdo a la persona y a su profesión.

Escribir oraciones de donde trabajan las personas.

POLICE STATION: ESTACION DE POLICIA

HOSPITAL: HOSPITAL

FIRE STATION: ESTACION  DE BOMBEROS

CHURCH: IGLESIA

SCHOOL: ESCUELA

RESTAURANT: RESTAURANTE

BANK: BANCO Y LA PROFESIÓN ES BANKER ( BANQUERO)

AIRPORT: AEROPUERTO

DESCARGAR

Los trabajos se mandarán por correo